- 学校开大食会，应该带什么食物回学校好？
- 有哪些适合小学生、初中生看的书？
- 青少年厌学，是什么原因导致的？
学校开大食会，应该带什么食物回学校好？
1、坚果类零食，比如说碧根果，夏威夷果，开心果，松子，杏仁，腰果等，而且坚果比较好携带，坚果香味浓郁，酥香四溢，口感甚佳。坚果还含有丰富的营养元素，有一些还具有抗衰老，润肺止咳的功效。
2、水果干，比如大枣，桂圆干，苹果干，菠萝干，香蕉干，葡萄干，芒果干等。而且多吃水果干能把果皮的纤维全吃进去，适合消化不良和怕冷人群。加上水果干的矿物质含量比鲜水果还高，抗氧化物质特别丰富。
3、辣条，上学零食必备之一！五毛一包，物美价廉，美味好吃，方便携带。但是要适可而止，毕竟辣条吃多了对我们的身体也不好。
4、果冻，由食用明胶加水、糖、果汁制成。果冻亦称啫喱，外观晶莹，色泽鲜艳，口感软滑。而且多吃果冻可以增加肠道内的湿润度，改善便秘。
有哪些适合小学生、初中生看的书？
俗话说得好，读万卷书，行万里路。让孩子多看看书，多出出看，既能开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的能力。
可是很多家庭因为时间或是金钱的原因，很难带孩子去行万里路。不过还好，我们可以还可以读万卷书啊。
但是并不是所有的书籍都适合孩子们读，找到合适孩子阅读的书才是最关键。这里悦读君，就给大家推荐几本，特别有价值的书。
首先就是最近头条大热的神书：《DK自然大百科》。这一本书今日头条被抢购一空。
为什么这本书这么受欢迎呢？我觉得最关键的是，这是一本内容极其丰富的百科全书。它颜值非常，是著名图书公司DK出版社跟美国历史自然博物馆合作出的一本书，里面有七千张图，每一张都很精美。拥有这本书，相当你把美国自然博物馆给搬回了家。
我们都知道，孩子们阅读首先是兴趣培养，相信这本鲜色鲜艳，内容丰富的百科全书，孩子一定会感兴趣的。
再推荐一本：《藏在地图里的二十四节气》。
这本书讲的是我们的传统文化，用地图说节气，比起干巴巴的纯文字讲节气，《藏在地图里的二十四节气》用地图说节气，视角就新颖特别的多，而且里面也是很多精美的图片，孩子也会更愿意读。
推荐凡尔纳三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》，可以激发孩子对科学的兴趣。
黑柳彻子《窗边的小豆豆》
柯南道尔的《福尔摩斯探案集》，启发孩子的逻辑思维。
哈利波特，听说传统是从六年级一年看一本，就可以和主角同步升级（？）。
瓦尔特·莫尔斯的《蓝熊船长的13条半命》，充满了丰富的想象力。
爱因斯坦说：“我没有特殊的天赋，只是拥有强烈的好奇心。”
我们天生就拥有旺盛的求知欲，从出生的那一刻起，就忍不住的想要去探索这个世界。
去旅行
这本书里介绍了我们国家六个城市的风土人情，孩子去过之后在看这些书，会非常的有亲切感。里面还有一些实景图，手绘图，让小朋友在阅读的时候，能够更多的了解我国的文化。
我的第一本地理启蒙书
地理知识总是让人觉得有些枯燥，但这本书你没有枯燥知识的堆积，而是通过好玩易懂的方式讲述一些与我们生活息息相关的地理常识。
地图人文版
特别推荐《实用文摘》小学版，《小老鼠包比比》，《小狮子蓬头儿》，《被施了魔法的画》，《全班都是班干部》，《米小圈》系列，《没头脑和不高兴》，《土土的故事》，《大大大和小小小历险记》，《小刺猬的西瓜房子》
小学：《小淘气尼古拉》，儿子小学特别喜欢，读很多遍。
中学：《平凡的世界》，现在孩子必读书，意义非凡。
我家是，孩子买书基本都同意，哪怕买回家来不及看，家里译林版的书几乎齐了。
青少年厌学，是什么原因导致的？
现在学生厌学的现象是非常普遍和严重的，特别是农村学校，甚至有些班级三、四十名学生中，喜爱学习、对学习充满兴趣的只有不到三成，这种现象应该引起社会各界的关注。
我个人认为，造成大面积学生厌学的原因，主要有以下几点：
一、教材问题：
现在，由于放开教材的编制审批，造成全国出现了多种教材体系，虽然也出现了一批优质的教材，但具体来看，在教材中还是出现了各种问题。主要是这些教材的体例不同，教学顺序不同，教学要求不同，给学生和老师学习交流，带来了很大的障碍。特别是几次提出减轻学生负担，教学内容做了很大的删减，但配套的练习，考试内容却无法同步，造成很多学生出现：上课听得懂、课后做不对、考试一团糟。下面我们拿几个具体的学科来谈一谈。例如数学学科，由于教学内容比较简单，书本配套练习过少，学生得不到适当的训练，课外的练习、试卷却大量出现超难的题目，仅凭课堂所学的内容，无法解决所遇到的问题。老师为了考出好成绩，就得挤占课堂授课时间，讲解大量课外习题；学生也得完成大量课外习题训练，才能取得较为优秀的成绩，这对于部分课堂听课效果不好、课外无人帮助讲解辅导、不能积极主动学习的同学，逐渐的掉队了，以至于失去了信心，甚至完全放弃，产生厌学（这也是课外补课屡禁不止的部分原因）。再比如初中的历史、政治学科，为了减轻学生的学习负担，促进学生活学活用，***用了开卷考试的方式，但现在大家会看到，为了开卷，编出了大量的辅导用书，每本书都比教材要厚几倍，学生整天在厚厚的资料中翻阅、查找、摘抄，这样的状况，你要如此，你也会厌学的。
二、教师问题：
现在社会各界对教师的部分要求不太合理，教师在教学过程中合理的批评、责罚，得不到家长的理解、支持，使得教师不敢去要求管理学生，甚至放纵学生的错误的行为。教学实践中，我们经常遇到这样的一些情况：有部分学生学习自觉性不高、不能及时完成作业、作业马虎、缺乏毅力等情况，经过老师的严肃批评、责罚，甚至合理的敲打，能够改变缺点，积极学习，成为一个热爱学习、成绩优异的学生。但现实的情况，使老师瞻前顾后、患得患失，不敢管理甚至放弃，使得部分能够改正的学生，也转变成学困生，增加了厌学的比例。另外，教师的待遇低，压力大，特别是语文，数学，外语等中考学科，压力更大。教师除了完成教学任务以外，还有很多繁杂的其他事务等，长期的超负荷工作，也降低了教师的工作热情，从而无法及时扭转厌学趋势。
三、家长问题：
现在的学生，在家里都是掌上明珠，从一出生，家长就百般呵护，极尽疼爱，恨不得把最好的物质条件都给他，不管是否合理的要求，都尽量顺着他、满足他。这些孩子形成：自我意识很强、害怕困难、害怕批评、遇到挫折缺乏毅力等不良性格，为以后厌学创设了不良基础。在农村还有一种普遍现象：孩子父母生下小孩以后，只带很短时间，少则一年，多则两年，然后就外出打工，孩子主要有爷爷奶奶或外公外婆带，父母有时一年和孩子见不了几次。虽然在物质上，可能没有太多的缺乏，但精神层面会有很大的欠缺。特别是孩子上学以后，学习中遇到的问题，爷爷奶奶们大部分都无法解决，学习中的情感障碍，爷爷奶奶们也无法帮助疏减，长此以往，学习上不断掉队，以至于形成厌学。
